Среда 21 февраля

Доброе утро!

До конца карантина осталось 2 дня. В пятницу я вас очень жду в школе. 

Повторим и систематизируем всё, что вы изучили самостоятельно. 

Если что-то было непонятно - обсудим :)) 

А сейчас займёмся русским языком, математикой. 

Для уроков природоведения  - предлагаю посмотреть видео.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Давайте вспомним, что такое СИНОНИМЫ И АНТОНИМЫ. Также вам встретится такое название как ОМОНИМЫ. Не слышали? Тогда смотрим видеоролик.

        С синонимами встречались, с антонимами встречались, а вот с омонимами? Конечно встречались, только на уроке мы называли их МНОГОЗНАЧНЫМИ словами, т.е. словами, имеющими не одно лексическое значение.

        Закрепляем полученные знания:

с. 162, упр.341

с.163, упр. 343

МАТЕМАТИКА

Закрепляем полученные знания:

с.102, №661

с.103, № 665

с.104, №670, 674, 675

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ

             В вашей тетради уже должно быть выполнено задание 3 на с. 30. Кроме подписанных названий органов растения, рядом необходимо кратко написать какое значение имеет для растения тот или иной орган.

              Внимательно смотрим видеоролики о цветковых растениях (кто смотрел -напоминаем себе):

Цветковые травы, часть 1

Цветковые травы, часть 2

Цветковые деревья, часть 1

Цветковые деревья, часть 2

Цветковые кустарники

Знакомимся с другими видами растений - нецветковыми (часть 1)

Нецветковые растения , часть 2

                Закрепляем полученные знания:

учебник с.88 - 89, тетрадь  с.31

учебник с. 130 -131, тетрадь с. 52, задание 1, 2 (только о растениях), №3

Сообщение о растении. занесенном в Красную книгу 

может быть выполнено в любом виде. 

Главное условие  чтобы вы могли РАССКАЗАТЬ о нём:

 -как называется, 

- где растёт, 

- как выглядит, 

- какие условия для роста необходимы)

               Для поиска информации можно пользоваться ключевыми словами "Красная книга Украины", "растения"

Хорошего дня! Интересных новых знаний!