Майбутнім першокласникам . Частина 1: самостійність.

Добрий день, батьки майбутніх першокласників!

      За рік в житті ваших дітей (і вашої теж) відбудеться важлива подія - почнеться шкільне життя.

       І ви вже зараз починаєте замислюватися, як же підготувати дітей до майбутніх змін?

Найголовніше - це позитивний настрій! Ні в якому разі не залякуйте дітей школою: "У школі важко ...", "Не будеш слухатись \ читати \ писати - будеш двієчником і підеш працювати двірником!" і т.д. Навпаки, поясніть дитині, що в школі його чекає багато цікавого, у нього з'являться нові друзі, він буде багато знати і вміти.

         Не забувайте, що підготовка до школи полягає не тільки в умінні читати, рахувати. 

Пропоную сьогодні поговорити про самостійність!

• Я вмію одягатися! Вже зараз в 5 - 6 років (а на початок навчального року тим паче) дитина повинна вміти зав'язувати шнурки, застібати ґудзики та блискавки, самостійно роздягатися та вдягатися ( і теплі речі також). Звертайте увагу і на те, як майбутній школяр складає свої речі. Охайно складені речі в школі -  менше турбот вам ввечері вдома.

• Я вмію поводити себе в їдальні! Не забувайте і про навички поведінки за столом під час їжі. Часто можна бачити в шкільній їдальні, як першокласник не може правильно тримати ложку, не вміє охайно їсти, не знає правил поведінки за столом. Навчіть дитину правильно користуватися столовими приборами, правилам етикету. Привчайте дитину прибирати за собою.

• Я стежу за своїм здоров'ям! Особлива увага при підготовці до школи потрібно звернути увагу на дотримання режиму дня. 

• Я вмію чекати! Не забувайте про важливе навичку - терпіння. На жаль, терплячими не народжуються. Ця чеснота, над якою потрібно працювати протягом багатьох років. Чекати дошкільнику складно! Для старших дітей при навчанні терпінню допоможе складання пазлу, побудова карткового будиночка або створення різних фігур із сірників. Інший важливий аспект - це навчити дитину доводити почату справу до кінця: перш ніж почати читання нової казки, завершити прочитання старої, перш ніж приступити до нового пазлу, завершити складати попередній, і так далі.

Далі буде...

Якщо будуть запитання - пишіть, з радістю відповім. 

Среда 19 апреля

     Руки так и тянутся написать "декабрь"...
На улице сыро, холодно и очень неприятно. Но учится нужно, тем более осталось совсем чуть-чуть...
Немного общей информации.
1. Пришкольный лагерь "Витамин-44" в этом году будет работать в 2 смены.
1 смена - 30.05. - 16.06.
2 смена - 20.06. - 07.07.
Заявления у меня уже сеть. Все. кто мне писал - я записала. У всех в дневниках есть информация по пришкольному лагерю. Набирают всего 120 детей. Поэтому не затягиваем с решением.
2. 21 апреля (пятница) в школе будет проводиться ежегодный "Бал фиалок!". Приглашаю принять участие всех желающих!
3. с 19 апреля по 21 апреля уроки по 35 минут. В школе холодно, поэтому одеваемся теплее :))

Для тех, кто выздоравливает:
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        На уроке ребята выполнили тематическую работу.

Домашнее задание:
1. просмотреть произведение В.Сухомлинского "Камень". Попробовать придумать и записать другой конец (только РАБОТУ ВЫПОЛНЯЮ ДЕТИ САМИ)
2. в понедельник - внеклассное чтение . На урок берём свои книги, которые читаем дома.

РУССКИЙ ЯЗЫК
          На уроке продолжаем работать над темой "Слова, обозначающие признак предмета". В начале повторили правильное соединение букв (вчерашнее списывание показало). далее в учебнике выполнили упражнение 388. В тексте учились искать слова-предметы и слова-признаки.
Слова-предметы (отвечающие на вопрос кто?что?) подчеркиваем 1 линией. Далее от этого слова задаем вопросы какой?/какая?/какое?какие? Найденные слова-признаки подчеркиваем волнистой линией. 

Домашнее задание:
с. 138, упр. 391

МАТЕМАТИКА
        В начале уроке написали математический диктант (теперь пишем практически на каждом уроке). Далее знакомились с таблицей умножения числа 7. По сути детям запомнить только 3 выражения - 7*7=49, 7*8=54, 7*9=63.
      По учебнику выполнили задания 801 и 803.

Домашнее задание:

 с.122, №806, 807

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
           На уроке выполнили тематическую работу по теме "Природа весной". Тетради я собрала для того, чтобы поставить оценку за работу в тетради. 
Домашнее задание:
с. 126 - 127 внимательно просмотреть и разобраться в условных обозначениях.

    А знаете ли вы, что есть очень красивый сорт фиалки "Снег в апреле". Посмотрите, какая красота!

   

Среда 8 февраля

       Доброго дня!
       Ещё раз большое спасибо за подготовку к открытому уроку! Согласна, что открытый урок в первую очередь показывает работу учителя. Но когда все ребята собраны, аккуратны, настроены на работу - это и ваша заслуга тоже!
        Я долго думала, говорить детям об этом уроке или нет. Решила, что сказать нужно. Уже не первый класс и неожиданности не все любят :)) Мы с детьми даже выбрали день, в который пригласили :) Ведь они тоже активные участники урока и ребятами должно быть комфортно  и спокойно.
               Дети умнички! Уже в самом конце, когда все ушли, они расслабились, расшумелись. Видимо всё таки и усталость сказалась (конец 3 урока) и ответственность :)) Но они у нас с вами большие молодцы!

Теперь о некоторых новостях:
1. скорее всего с пятницы поменяется расписание звонков. Узнаю все точно и напишу новое расписание обязательно.
Новое расписание звонков связано с более длинными переменами. Теперь есть перемены и по 25 минут. Очень скоро (для старшей школы буквально на днях) бассейн распахнёт свои двери.Детям нужно будет переодеться, собраться, поэтому и перемены станут длиннее.
2. когда начнется плавание у нас. Пока сказать точно не могу. Глубины бассейна 120см. Плавать смогут дети рост которых более 135 см. Просьба для них приобрести нарукавники. И , кому я говорила, взять справки.
Сегодня узнаю у медиков кто из класса подходит по росту ( вы и сами можете узнать у детей).
У кого еще нет необходимых 135см - будут заниматься "сухим плаванием" на лавочках и татами.
Подробнее о "сухом плавании" видео и просто ТЕОРИЯ

3. 22 февраля ( среда) состоится наш спектакль. Место и время проведения мы ещё уточним. Но слова учим, костюмы тоже уже готовим. Декорации у нас будут.
4. четверг вокал. 
5. В понедельник  13 февраля меня в школе не будет. На выходных я буду в Киеве на конференции "Инновации в начальной школе". Утром буду с дороги, поэтому попросила меня заменить. Все уроки в понедельник по расписанию. А во вторник я уже на рабочем месте. :))

Теперь о занятиях сегодня, 8 февраля:
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        Выполнили контрольную работу: аудирование. Оценки выставлю после проверки. Также сдали стихотворения те. кто мне до сих пор не рассказал.
        Далее знакомились с маленькой частью творчества Николая Сладкова и  Елены Благининой.
         Мы завершили раздел "Здравствуй. гостья зима!". Ребята выполнили тематическую работу по карточкам. Поэтому, с учетом всех текущих оценок, выставляю первую тематическую оценку по литературному чтению.
Домашнее задание:
    1. с. 94 - 98 выразительно читать

РУССКИЙ ЯЗЫК
         Продолжаем работать над темой "Текст". На уроке написали диктант с комментированием (когда каждое слово проговариваем. называя орфограмму и подбирая, где нужно, проверочные слова). Тетради собрала. Далее на уроке работали в тетрадях по развитию речи "Щебетун". 

Домашнее задание:

1. тетрадь "Щебетун", с. 34 дописать.

МАТЕМАТИКА
         Знакомились с таблицей деления на 3.  Кроме дополнительных заданий  решили №567, 568, 569 письменно в. И в конце урока написали небольшую самостоятельную. Тетради я также собрала на проверку.

Домашнее задание:

 с.89, № 570, 571.


ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
           Завершили работу по теме "Зима". Написали небольшую работу. Теперь детям необходимо до конца февраля завершить работу над своими  папками-лэпбуками. Уже по завершении работы выставлю тематическую. 

Домашнее задание:

1. выполнить 2 карточки- мемори.
Что такое "мемори" -это игра на развитие внимания. суть которой найти   2 повторяющиеся карточки.
Вот картинка (думаю станет понятнее)

Только необходимо сделать карточки 7см х 7см и нарисовать на одной стороне абсолютно одинаковые снежинки :))

Вторник 17 января

           Вторая неделя нового семестра. У детей началось оценивание. Им пока интересно получать оценки, они просят, чтобы им поставили оценки за работу. Для того, чтобы мы не отбить у детей охоту учиться ЗАПОМИНАЕМ:
1. оцениваем не ребёнка, а ВЫПОЛНЕННУЮ РАБОТУ, Очень тяжело всегда работать качественно и на высоком уровне. Устал, не выспался, плохо прошло утро, поторопился... Поэтому ПОЗВОЛЯЙТЕ ДЕТЯМ ОШИБАТЬСЯ. 
2. Постарайтесь видеть хорошее, даже если хорошего в работе мало :)) Слова и выражения:"А почему 8, а не 12?" отбивают охоту учиться очень быстро. 
3. Дети привыкают также , как и родители :)) Дайте  им и себе пару недель на адаптацию :)
4. Пишу не как учитель, а как мама - наши амбиции очень мешают детям. "Мой ребёнок должен быть отличником!" или "У него должно быть 12!". Я сейчас говорю образно :)) Поверьте, "должен быть" и "должно" не лучшие слова. И ваше чадо может не понимать какой-то предмет на ту оценку, которую вы хотите. ЗАТО! Он может прекрасно рисовать, танцевать. читать, быть просто ХОРОШИМ ЧЕЛОВЕКОМ, 
Я думаю среди ваших знакомых масса примеров, когда школьные "отличники" не могут найти себе места, а "троечники" добиваются огромных высот :)) 
5. ВАЖНО! Навык сотрудничества, умения работать в команде, уметь слушать и слышать, желание учиться всю жизнь, находить нужную информацию, творчески и критически мыслить, умение дружить - не оценить :)) А ведь это именно то, что детям поможет в будущем.
6. А ещё быть здоровым! Поэтому помните о режиме: об отдыхе, сне и ПРОГУЛКАХ:)) 

Теперь о нашей неделе. 
Главный девиз недели :"УЧЁБА!". 
1. вторник - 5 уроков. После уроков я свободна и могу уделить время тем детям, у кого есть вопросы по любым предметам. Пусть подходят :)
2. среда - 5 уроков. На  6 уроке нас пригласил 4-Б класс на сказку, которую они сами поставили. Я бы хотела, чтобы мы посмотрели  :) думаю ребятам будет интересно увидеть своих ровесников на сцене. Поэтому приглашаю всех, у кого нет тренировок. Дети освободятся в 13.40 :))
3. четверг - 5 уроков. На 6 уроке вокал. После 5 урока могу уделить время тем, у кого есть сложности. 
4. пятница -  5 уроков и классный час. Но дети освободятся в 13.00 :)) На 5 уроке у нас репетиция сказки. Кто не задействован - занятие найдется :)
5. задания на неделю ребята получили. 
6. большая просьба не опаздывать в школу. В 7,55 звенит первый звонок и дети уже должны быть в классе. Поэтому рассчитывайте время :)) Тем, кто входит в класс после 1 звонка буду писать замечания. Возможно так получится их мотивировать быстрее переодеваться и спешить на уроки :))

РУССКИЙ ЯЗЫК
               Закрепляли знания о разделительном мягком знаке.Написали словарные слова этой недели. Дома обязательно повторяем и учим.
В классе выполнили упражнения 212 и 213, а заодно и познакомились с вопросами "Чьи?", "Чей?", "Чья?", "Чьё?".
Далее упражнение 216 выполнили с комментированием (когда по очереди диктуют слова всему классу, записывая и объясняя орфограммы).
Домашнее задание:
1. с.78, упр. 218
2. учим словарные слова :))

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        Работали по произведению К.Паустовского "Снег". Записывали к рассказу план.
Домашнее задание :
1. с. 80 - 81читать и пересказывать по плану

МАТЕМАТИКА
            Задания были направлены как на закрепление таблицы умножения на 2, так и на повторение изученного. Будет отлично. если к концу недели все будут знать табличку на отлично. у нас, к сожалению. есть ещё дети, которые не знают таблицу :((
В классе письменно выполнили №449,450. Задание 447 выполняли самостоятельно, а 445 выполнил тот, кто всё быстро решил :)
Домашнее задание:
с.72, №451, 452, 442*

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ:
       Тема урока:"  Как изменяется неживая природа зимой"
Вот небольшое видео о снеге

Домашнее задание:
1. с. 78 - 79  читать
2. т. с. 33 дописать
3. для папки найти 1 "зимнюю" примету (написать её на листике)

Среда 11 января

           С началом нового учебного семестра!
Каникулы были длительными. Погода порадовала!  Я думаю все отдохнули, отоспались и уже успели немного соскучится :)  Давайте все вместе стараться плодотворно работать, быть здоровыми. бодрыми и активными.
          Новый семестр у нас не простой  - работы детей начинаю оценивать по 12-бальной шкале. Ещё раз напишу РАБОТЫ ДЕТЕЙ : как постарался или совсем не старался, всё ли получилось, что можно сделать лучше, на что обращаем внимание.
            Этот период сложный и для детей, и для родителей :)) 
           Детям я буду объяснять почему именно такая оценка. Для вас, уважаемые родители, я проводила тематическое родительское собрание, посвященное оцениванию. 
 Если у вас возникнут вопросы -  подходите. Побеседуем, обсудим все вопросы. 
Для начала вот небольшая статья. посвященная домашним заданиям: Родители охрипли, или Почему так мучительно делать уроки с ребенком   (ПРОЧТИТЕ, НАЙДИТЕ ВРЕМЯ :))
        И об оценках....

Как относиться к отметкам ребенка

• Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим.
• Сочувствуйте своему ребенку,  если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.
• Не заставляйте своего ребенка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия.
• Не учите своего ребенка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.
• Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребенку оценки вслух.
• Есть сомнения – идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации.
• Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей.
• Поддерживайте ребенка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью.
• Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки. Хорошее, как и плохое, запоминается ребенком надолго и его хочется повторить. Пусть ребенок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой.
• Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось вам подражать.

        Прочитали? А теперь чем мы занимались на уроках....
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        Работа с детской книгой: Н.Носов "Мишкина каша". Не успели прочитать до карантина, поэтому наверстываем.
        На уроке читали. разбирали произведение, смеялись от души. представляли себе все приключения.
         В конце урока "наводили порядок" среди книг, которые ребята читают в классе. 25 января (среда) следующий урок внеклассного чтения. Хочу проводить его немного по-другому. Не будет обязательных книг. Будет лишь та книга. которую ребёнок читает либо дома, либо в классе.
       3 человека подготовят небольшой доклад-презентацию о своей любимой книге (кто это будет допишу позже)

Домашнее задание:
    на 25 января (среда) любая книга на выбор (либо приносите из дома ту, которую читает, либо берет книгу из тех. что хранится в классе)

РУССКИЙ ЯЗЫК
          Урок развития речи. учились составлять описание по картинке. . 

Домашнее задание:

Переписать написанное в классе в чистовик.
Уважаемые родители! Просьба не помогать и не переписывать, написанное в классе. Дети не научатся. если всё будут делать взрослые. :))

МАТЕМАТИКА
         Знакомились с названием компонентов и результата умножения.. Кроме преобразования сложения в умножение и обратно, решали задачи. Для того. чтобы было легче, к задачам выполняли рисунок.

Домашнее задание:

 с.68, №417, 418

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
           Урок-экскурсия "Наблюдаем за природой зимой". Перед тем как пойти наблюдать в классе знакомились с творческими заданиями - групповым изготовлением тематической папки "Зима". Куда в течение месяца ребята будут собирать материал. посвященный зиме. пока только разделились на группы. Но первое задание уже получили. 

Домашнее задание:

1. т.с. 31
2. на листике написать 1 народную примету зимы. например "Много ягод на рябине - к холодной зиме."
3. на том же листике - 1 пословицу , например :"Готовь сани летом, а телегу - зимой".

Понедельник 7 ноября

   
            Каждый новый день - это ступень куда-то выше. Желаю, чтобы на этой неделе ( и не только на этой) вы поднимались по лестнице только вверх :))
           Это неделя обещает быть насыщенной на мероприятия. А самое главное - она будет насыщена в учебном плане. Появятся новые виды работ, будут написаны несколько проверочных работ, мы начнем подготовку к написанию контрольного диктанта и т.д. Но давайте обо всём по-порядку.

1. ПОНЕДЕЛЬНИК  7 ноября
     уроки будут по 35 минут. Поэтому дети освободятся в 12.00
     на уроке литературного чтения мы постараемся успеть просмотреть задания тематической работы №2. 
     по математике ребят ждёт небольшая проверочная работа. Посмотрим как кто усвоил знания. полученные на предыдущей неделе: кто уверенно себя чувствует, а кому нужно ещё поработать. 
- литературное чтение и математика - на русском языке. Речь "бытовая" - украинская :)
2. ВТОРНИК 8 ноября
    по литературному чтению - пишем тематическую работу №2. В конце урока -награждаем победителей 1 этапа книжного марафона "Тысяча мудрых страниц"
    репетиция скорее всего будет не на 6 уроке. Мне нравится сейчас репетиции по сценкам. И никто не скучает, и кто нужно работает. 
3. СРЕДА  9 ноября 
       планируется выступление ребят, занимающихся в вокальной студии
       когда-то ещё в сентябре мы распределили обязанности между детьми в классе. Так вот пришло время дать задание нашему "пресс-центру" - рассказать о дне украинской письменности и языка.
       в 18.00 состоится родительское собрание "Что нужно знать родителям о школьной отметке". Большая просьба всем быть!         
4. ЧЕТВЕРГ 10 ноября
      у нас ответственное задание - учимся презентовать себя и пишем небольшой рассказ о себе на уроке украинского языка. Есть  в г. Львове 4 класс,  который хочет с нами подружиться. А вы помните, как писали письма друзьям по переписке?
    -математика  на русском  языке. Речь "бытовая" - украинская :)
5. ПЯТНИЦА 11 ноября
     традиционный словарный диктант (проверка новых и старых слов);
     во время классного часа планирую поход на мастер-класс в пиццерию "Челентано" (подробности в дневниках)
      
А теперь о том. чем мы занимались на уроках в понедельник
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        Читали по ролям рассказ "Почему ноябрь пегий?". У детей было задание не только прочитать, но и самим распределится на группы, распределить роли, потренироваться и представить классу пример выразительного чтения по ролям. Кто не нашел /не организовал себе группу - тот к уроку не готов. Без обид - нужно уметь самому себя организовать, а не ждать указания "сверху".
В оставшееся время готовились к тематической работе.

Домашнее задание:
подготовка к тематической работе:
1. прочитать  (освежить в памяти) с. 27-30, 32-33, 35 -36, 39 -40 (все тексты знакомые)
2. найти и выписать в тетрадь 2 пословицы про осень.

МАТЕМАТИКА
        Выполнили небольшую самостоятельную работу. А дальше знакомились с порядком вычисления выражений со скобками

Домашнее задание:

с. 41, № 228, 234, 236, 221* (последнее по желанию)

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
     Говорили о профессиях. 
 Домашнее задание:

1. с. 48-49 читать ОБЯЗАТЕЛЬНО ВСЛУХ
2. т.с. 32-33

Понедельник 31 октября

  С началом второй части 1 семестра!

Погода на улице уже совсем осенняя. Долго уже не погуляешь! 

Поэтому все силы и энергию предлагаю направить на учебу (конечно гулять тоже нужно не забывать)

      Эта часть семестра будет насыщена заданиями (уже знакомыми  и новыми). будем учится работать парами, использовать на уроках новые методы и приемы. Многое сразу будет не понятно. Спрашивайте... Я всегда на связи.

Итак:

1. все уроки математики на этой неделе будут посвящены ГЕОМЕТРИИ, Мы повторим хорошо знакомое и выучим новое. На уроках у детей должны быть остро заточенные карандаши, линейка, резинка и угольник. 

2. так как я немного переместила темы - не удивляйтесь тому, что  на этой неделе по учебнику мы будем "прыгать". Лучше хорошо отработать одну тематику на уроках ( углы, многоугольники, периметр и т.д.), чем всё по чуть-чуть. 

3. на этой неделе по математике будут небольшие творческие задания. Для того, чтобы листики не потерялись - буду вклеивать их в конце тетради.

4. также для формирования  вычислительных навыков приобретены вот такие сборники.Работать по ним будут как в классе, так и дома. 

  

5. дети получили логины и пароли для входа на сайт для интерактивных упражнений http://learningapps.org/    Теперь я могу видеть кто и как выполняет. А кто, возможно, и не заходит (хотя возможность есть)

6. с 1 ноября у ребят начнутся   занятия с хореографом. Будем готовиться к новогоднему празднику.

7. ВТОРНИК - на 6 уроке репетиция. Учим слова! До этого мы просто читали каждый своё, с этого вторника учимся играть на сцене. 

8. ЧЕТВЕРГ - занятия по вокалу. 

9. Первая неделя методической системы  "Daily 5". До конца учебного года  дети должны освоить 5 активностей, которые будут выполнять ЕЖЕДНЕВНО в течение 20 минут: чтение для себя, письмо для себя, слушание, работа со словами, чтение для кого-то.

Эта неделя посвящена активности "Читаю для себя" И пока ещё не 20 минут, а 3 минутки:))

А самое главное -  поздравляем Дарину с днём рождения! 

Желаем ей крепкого здоровья. 

Пусть сбываются все твои заветные мечты, радость приходит неожиданно и надолго! 

Хороших и верных друзей!  

Успехов в учебе !

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/den-rozhdeniya/rebenku/devochka/6.htm

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        Урок был посвящен чтению стихотворений про осень. Спасибо большое вам, родители, за помощь детям в выборе стихотворения.  Урок получился замечательным!!

Домашнее задание:
с. 37- 38 выразительно читать, отвечать на вопросы.

МАТЕМАТИКА
        Повторяли материал 1 класса - всё, что мы знаем о лучах. А также познакомились с углами и их видами. Дети учились находить прямые и непрямые углы. 

Домашнее задание:

с. 37, №209, 210, с.42(!)+задание
(!) - это значит правило. Читаем, повторяем изученное на уроках, запоминаем. 

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
     Закрепляли знания, полученные про буквы е, є. Тренируемся выполнять звуковый анализ. 
 Домашнее задание:

1. с. 44 -45  читать ОБЯЗАТЕЛЬНО ВСЛУХ
2. т.с. 29
3.  выполнить звуковой анализ слов, записанных в тетради. 

Четверг 29 сентября

   Для начала немного информации:

1. 29 сентября (в четверг) уроки закончатся на 20 минут позже обычного. То есть детей можно забирать (или ждать дома) в 13:05
2. Вокал будет. Тоже закончится чуть позже (примерно в 13:55)
3. в пятницу 30 сентября уроки будут немного сокращены и дети освободятся в 11:35

Теперь общие вопросы:
1. Большая просьба не опаздывать утром в школу. Ребята должны заходить в школу не позже 7:45. Ведь им нужно еще раздеться, переобуться, приготовиться к уроку. А в 7:55 у нас уже утренняя зарядка. К тому же у опоздавших забирают дневники и дежурный учитель делает запись. Очень не приятно... ребёнку в первую очередь.
2. Питание в столовой. Прошу вашей помощи - поговорите с детьми. Утром нужно кушать, причем не только булочку, хлеб и чай. Очень много остаётся в отходах. Кашу, овощи, а в идеале и мясо, нужно кушать.
3. Подготовка к внеклассному чтению. Я очень хочу в течение 2 - 4 классов научить детей искать нужные книги (пригодится в старшей школе). Для этого нужно и спросить у друзей, одноклассников, и узнать у родственников. Возможно посетить библиотеку в школе или филиал детской библиотеки.  Где он находится можно посмотреть на карте ЗДЕСЬ,
Естественно детям вначале нужна будет ваша помощь.
         Всем, кто был готов на урок я внесла дополнительные баллы в таблицу книжного марафона. Табличку можно посмотреть ЗДЕСЬ.
4. Спасибо всем, кто помогает детям активизировать учетную запись для тренировок устного счёта. Я знаю. что считает большее количество ребят. чем мне видно в таблице. Если нужно могу снять видео о том, как заходить на сайт.

Задание на следующий урок внеклассного чтения,  который состоится 12 октября. 

Рассказы В.Бианки, очень желательно найти рассказ "Красная горка".

Теперь о том, что у нас происходит на уроках:
МАТЕМАТИКА
         Знакомимся с таблицей сложения и вычитания числа 5. Тренируемся складывать и вычитать числа 2,3 и 4. Также продолжаем учится записывать и вычислять выражения с переменной (например, а+4). Дети написали небольшую работу - карточку "Экспресс-опроса". Проверю и отдам в пятницу.

Домашнее задание:

с.24, № 127, 128
В задании 127 внимательнее - читаем задание.  И в задании 128 тоже читаем условия и правильно считаем.

           
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
           Знакомились с украинской буквой I i. Продолжаем учится читать, писать и говорить на украинском. Кто дома читает - слышно сразу. Тонкие тетради я собрала. Хочу проверить написали ли дети прописанные слова. 
Домашнее задание:
1. уч. с.24 - 25,  читать

2. тетрадь с. 17 - 18
Половину заданий в тетради мы выполнили в классе. Домой осталось только списывание.

ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ
         Урок был посвящен режиму дня. у
Домашнее задание:
вкладка в тетради с. 4-7 

Вторник 27 сентября

1 Спасибо всем. кто вечером тренировался считать на сайте МИКСИКЕ, У меня в табличке отобразились София Г.,  Данил П., София М., Роман В., Артем Т. Молодцы! Для себя тренируемся, чтобы считать без ошибок.
2. Сегодня на 6 уроке у нас первое занятие в театральном кружке. Предварительно распределяем роли. Не забываем. что во вторник дети теперь в школе до 13,35. Хорошо будет если вы дадите им с собой полезный перекус :))
3. Спасибо Данилу П. теперь я знаю какую книгу он читает. Кому еще интересно - добро пожаловать! Можно и свою книгу записать. Для этого нажмите в правом нижнем углу крестик. 

Created with Padlet

РУССКИЙ ЯЗЫК
      Продолжаем тему "Устная и письменная речь". Знакомились с понятием диалог. Детям тяжело на уроке: приходится и много читать, и много писать. А главное всегда стараться быть внимательным. Также повторяли словарные слова и писали под диктовку. Пока работали всем классом. В пятницу уже будет словарный диктант без подсказок. 
     Тетради собрала на проверку. Раздала новые. Так что опять придется "повоевать" с новыми обложками :))
Домашнее задание:
учебник  с. 17, упр.39 списать и выполнить задание к упражнению

МАТЕМАТИКА
     Новая большая тема "Таблицы сложения и вычитания". Закрепляем выученные таблицы. Главное, чтобы дети не заучивали, а умели считать. На уроке работали не по учебнику Богдановича. а по замечательному учебнику О.Гись. Её учебник полностью соответствует новой программе по математике и составлен с учетом многих развивающих технологий. Мне он очень нравится.
Домашнее задание:
 1. учебник с. 21, №107, 108
2. Тренируем устный счет на сайте Микиске. Логины и пароли вклеены в конце дневника. Внимательно вводим адрес сайта. 

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        Повторяли произведения прошлого урока и знакомились с произведением "Волшебный орех". Читали и сами. и цепочкой. Дома обязательно тренируемся. 
Домашнее задание:
1. учебник с. 23 - 26 выразительно читать, пересказываем.

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ:
         Облака и все, связанные с ними осадки.

Можно дома еще раз посмотреть видео.

Домашнее задание:
учебник с. 26 - 27

Понедельник 12 сентября

         С началом новой учебной недели! 

    Всю эту неделю у нас зарядка на улице. Поэтому в классе нужно быть 

не позднее 7.40. 

       Форма одежды всю неделю спортивная - белая футболка, черные штаны или шорты.
        В классе душно (даже полностью открытые окна не помогают). Детям в спортивных штанах не очень комфортно. Можно в рюкзаках носить шорты, чтобы в классе можно было переодеться. 
        На этой неделе завершаем повторение материала 1 класса по математике и русскому языку.  По остальным предметам - темы новые.          На уроках в понедельник.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        Говорили о том, как красиво читать стихи. Затем одни пытались читать выразительно, а вторые - оценивали их старание.
        Далее говорили о пользе чтения. Выдала детям читательские дневники. Пока только на сентябрь. Также пригласила всех принять участие в книжном марафоне "Тысяча мудрых страниц". Большая просьба  -прочитайте с детьми еще раз эту страничку читательского дневника. Всем решившим принять участие, будет присвоен персональный номер. Всю папочку - носить каждый день (вместе с дневником)
        Потренировались работать с карточках "Экспресс-констроля". Основная цель - учиться работать самостоятельно, потренироваться искать ответы на вопросы в тексте. 
Домашнее задание:
 учебник с. 11 - 12 выразительно читать, отвечать на вопросы

МАТЕМАТИКА

         Вспоминали единицы измерения массы и объема. Читали и записывали числовые выражения. Тренировались искать неизвестный компонент при вычитании. 

Домашнее задание:

с. 11 №61, с. 13, №70
Такой разброс объясняется тем, что в домашнем задании нужно закрепить именно тему классной работы.


УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
        Повторяли материал предыдущего урока, переводили с русского на украинский, Тема сегодняшнего урока - классная комната. Учились описывать ее на украинском языке. 
Домашнее задание:
1. учебник, с. 10-11
2. тетрадь с. 6 - 7

РАСПИСАНИЕ НА ВТОРНИК:
1. Русский язык
2. Литературное чтение
3. Математика
4.Природоведение
5. Физкультура.

Сегодня наши "Советники по учебе" проверяли:
- подписаны ли книги по математике;
-обернуты ли тетради по украинскому языку;
- подписаны ли учебники по украинскому языку.
Все,кто не подписал или не обернул, пока предупреждение. Приучаемся к порядку и бережному отношению к своим вещам.

Пятница 9 сентября

     Сегодня и в течение всей следующей недели (если позволит погода) - утренняя зарядка у нас проходит на улице. Поэтому большая просьба - НЕ ОПАЗДЫВАТЬ.
      Фото с сегодняшней зарядки , если получились, выложу чуть позже.
     
      Подошла к концу самая сложная неделя. Неделя полноценной учебы с заданиями, упражнениями, чтением ... Да ещё и жара в классе мешает сосредоточится. Ребята быстро утомляются.
  Так что основное задание на выходные - ХОРОШО ВЫСПАТЬСЯ И НАГУЛЯТЬСЯ :)).
Чтобы с понедельника с новыми силами приступить к учебе опять.
У нас на уроках:

РУССКИЙ ЯЗЫК
   Писали логопедический диктант. Я его проверяю, отдаю специалисту и далее ждём её ответа. 
Домашнее задание:
нет


УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
     Вспоминали слова прошлого урока. Учились использовать их в своей речи (играли в "переводчика"). Тренировались читать, а затем приступили к изучению нового материала  - "Школа". Теперь в своей речи ребята должны употреблять слова "школяр", "школярка", "учень", "учениця", "учителька", "вчитель".
      Далее знакомились со звуком [ч], который в украинском языке ВСЕГДА (!) обозначает согласный твёрдый.
     Учились читать слова, правильно произнося этот звук. Дома проследите, пожалуйста, за правильным произношением. В классе работали на странице 8-9 учебника и страничках  4- 5 тетради.
Домашнее задание:
нет

МАТЕМАТИКА
         Вспоминали с детьми связь сложения и вычитания. А кроме того ... считали деньги :) Вернее вспоминали денежные единицы, учились решать с ними задачи. Работали и в тетради и на карточке. Кроме того, выдала вам на ознакомление первую самостоятельную работу. Перед выполнением заданий - проговорили, вспомнили. Дома если, возникнет желание, можно попробовать доделать её ( в классе подобное задание мы делали).
Домашнее задание:
нет

КЛАССНЫЙ ЧАС
       Сегодня наш классный час был посвящен распределению обязанностей. Вначале все были ознакомлены с перечнем обязанностей, мы подробно обсудили, проговорили все. Затем наступило самое сложное - выборы ! Причем если при распределении обязанностей учитывались личные пожелания, но при выборе старосты классы - нужно было предложить кандидатуру. 
      О результатах голосования я сообщу чуть позже.
  
РАСПИСАНИЕ НА ПОНЕДЕЛЬНИК:
1. Литературное чтение
2. Физкультура
3. Математика
4. Украинский язык
5. Английский язык

ОБЕЩАННОЕ!
     На уроке природоведения мы говорили о форме Земли. Покажите детям, как выглядит наша планета с Международной Космической Станции (он-лайн трансляция)
http://www.cosmos-online.ru/mks-online.html

Для урока информатики - можно повторить выученные правила поведения за компьютером: http://learningapps.org/display?v=po3sn5yqa16

Уважаемые родители! 

Я приглашаю вас на родительское собрание"Должен - могу- хочу!",

 которое состоится 14 сентября в 18.00 в нашем классе!.

Очень большая просьба прийти.

 Мне нужно обсудить с вами очень много вопросов !

 Там же я выдам дневники!

Спасибо за сотрудничество!

Хороших выходных.

Понедельник 5 сентября

С началом  учебной недели! 

        Надеюсь она пройдёт плодотворно и интересно.
         После каникул всем тяжело включится в работу.
          Поэтому, уважаемые родители, детям нужна ваша поддержка и помощь. И в первую очередь в строгом соблюдении режима дня.  Очень хорошо, если после уроков вы сможете погулять, а вечером вовремя лечь спать.




Ну а мы на уроках работали над следующим:
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
          Знакомились с текстом Л. Обуховой "В Киеве", а также с отрывком из рассказа П.Утевской "Здравствуй, Киев!". На уроке сразу было видно, кто летом читал книги, а кто их брал в руки очень редко :(( Тексты на листочках дала домой. Просьба принести  их на следующий урок - мы будем продолжать по ним работать. 
Дома:
с. 4-5 учебника и текст на листике - выразительно читать.

МАТЕМАТИКА
         Первая большая тема - повторение пройденного в 1 классе. Вспоминали числовой ряд от 1 до 100, понятие "задача", правила оформления работы в тетради. Кроме того учимся САМИ оценивать свою работу и свои знания. 
Дома:
с. 4. №10, 11.

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
         Уделили внимание четкому произношению звуков [о] и  [а]. Читали, повторяли слова на странице 5 учебника. Слова в голубой рамочке на с. 5 вводили в речь (переводили с ними словосочетания и предложения).
Дома:
1. уч. с.5 - читать
2. тетрадь с. 2, №2 .
Большая просьба - обернуть тетради.

РАСПИСАНИЕ НА ВТОРНИК:
1. Русский язык
2. Математика
3. Украинский язык
4. Природоведение
5. Физкультура

Родителям моих учеников

Здравствуйте, дорогие родители моих второклассников!

Август - самый важный месяц в плане подготовки

 детей к предстоящему учебному году.

       Я хотела бы дать несколько советов, чтобы помочь сделать этот переходный период наиболее благоприятным и продуктивным, а также заложить фундамент успешного учебного года:

•  за 2 недели уже нужно постепенно менять режим дня (укладывая спать  и будить утром пораньше, а также упорядочить режим питания);
• вместе приготовьте портфель и все необходимые принадлежности (чуть подробнее ниже). Поверьте, совместная покупка и подготовка принесёт море положительных эмоций и поможет позитивно настроиться :)
• необходимо потренировать счёт в уме в пределах 20, вспомнить состав числа (таблицу умножения учить НЕ НУЖНО!)
• самое время тренировать мышцы руки. За лето рука отвыкла от нагрузок. И первое время в классе рука будет просто неметь. А писать уже будем много. Поэтому ЕЖЕДНЕВНО уделяем 5-10 минут письму. Следим за почерком, вспоминаем элементы письменных букв, правильное соединение букв между собой (но не нужно добиваться идеальности - не отбейте охоту ещё до начала учёбы);
• ПРИНЕСТИ 1 СЕНТЯБРЯ И СДАТЬ лист с перечнем прочитанных книг (можно в любом виде - в блокноте, тетраде по чтению за 1 класс, на листике в клеточку и т.д.) Пусть это станет дополнительным стимулом к чтению в оставшиеся дни!   Теперь нужно ЧИТАТЬ ЕЖЕДНЕВНО! Часть времени  - читать вслух. В течение 2 класса всем ребятам предложу поучаствовать в книжном марафоне - поэтому начинаем тренироваться. Технику чтения на время (количество слов в минуту) теперь проверять не будут. Но ведь наши дети читают не для скорости! 

•  вместе с ребёнком вспомните, что ему больше всего запомнилось на каникулах (поездка в лагерь, отдых на море, в горах, поездка в другой город, отдых у бабушки в селе или всей семьёй на даче и т.д.). Сделайте 1 фото или пусть ребёнок нарисует и на 1 сентября подготовит небольшой рассказ (3 - 4 предложения) 

Примерный план:

1. где именно  был (пусть это даже будет с.Елизаветовка, но чтобы помнил точно);

2. с кем отдыхал;

3. что больше всего понравилось;

ПРИНЕСТИ  1 СЕНТЯБРЯ!

Надеюсь мои советы помогут спланировать последний месяц 

летних каникул и сделать начало учебного года менее стрессовым для детей!

ТЕПЕРЬ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

1. требования к  школьной и спортивной форме как и в прошлом году, поэтому повторяться не буду. Уточню лишь, что спортивная форма теперь будет храниться в классе в шкафчиках (а не на партах, как в прошлом году);

2. дневники и обложки для дневников закуплены;

3. тетради: 

- закуплены рабочие тетради с печатной основой (по украинскому языку, природоведению, основам здоровья, информатике, английскому языку). Буду выдавать по мере необходимости (просьба обернуть :));

- рабочие тетради  также закуплены. Когда тетрадь закончится - новую будете вставлять вы (не как в первом классе я меняла всему классу одновременно). Поэтому приобретите с ребёнком тетради в клетку (12 листов) - 5 штук и косую линию (кто в конце 1 класса писал в красных тетрадях-шаблонах Федиенко - для письма приобретите их)- 6 штук . На рисунок обложки особого внимания не обращайте (на собрании объясню почему) - обратите внимание на качество бумаги;

- обложки - запаситесь побольше. Тетради должны быть аккуратными, поэтому советую менять обложки почаще! Давайте приучать детей к аккуратности;

4. книги - часть выдана на руки, часть будет хранится в классе. В начале учебного года выдам еще учебники английского языка.

       Большая просьба - ПОДПИШИТЕ, ОБЕРНИТЕ КНИГИ и сделайте ЗАКЛАДКИ. Лучше подобные. 

              Закладки в книгах, обложки на тетрадях и книгах, а также подписаны ли книги - буду обязательно проверять в течение сентября. 

5. очень хорошо, если сохранились тетради за 1 класс. Первые пару дней будем писать в них (пока рука немного не адаптируется и ребята  не вспомнят правила офрмления работ). Если прошлогодние теради выбросили - на первое время приобретите самые простые;

6. в пенале - 2 ШАРИКОВЫЕ синие ручки, 2 простых карандаша, линейка, ластик, 3 - 4 цветных карандаша;

7.  по поводу уроков труда:

- заготавливаем природные материалы - листики, соцветия, травинки (думаю все помнять наше детство с гербариями, поэтому как сушить помним); 

- на уроки понадобиться (НЕ ТОРОПИТЕСЬ ПОКУПАТЬ):

цветной картон А4, клей ПВА с кисточкой, цветная бумага А4, пластилин (максимум 6 цветов),  дощечка для пластилина; 

      О материалах более подробно поговорим на первом родительском собрании.

Помните! Мы с вами в одной команде! У нас одна цель! Я, как и вы, хочу чтобы наши дети были успешными!

Кто хочет потренироваться:

- задание по математике

А это код к верхней картинке:

- задание по русскому языку:

повторяем словарные слова 1 класса, нажимаем здесь

Играем и вспоминаем словарные слова

Делим слова на слоги

Я буду очень рада вас всех увидеть после летних каникул! С нетерпением жду встречи!

Вторник 17 мая

МАТЕМАТИКА
Тема урока: проверка автоматического навыка (таблица сложения и вычитания в пределах 10). Сложение и вычитание чисел по частям. Короткая запись задачи.
         В классе работали на  страницах 146-147 учебника. Сегодня закрепляли и повторяли полученные ранее знания. Тренировались в вычитании чисел по частям. Далее решали составную задачу (задача в 2 действия).
По математике:
1. с. 147, №235, 236(кр.у.)
Краткое условие задачи можно взять из учебника.
                Задача
С. - 50 к.
Д. - ?, на 20 к. >
                Решение
50 + 20 = 70 (к.)
Ответ: 70 дубовых колод.

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ:
Тема урока: горы Украины. Крымские и Карпатские горы.
          В классе работали на страницах 128-129 учебника.

По природоведению:
1. с.128-129
2. тетрадь  с. 62

ВАЖНО:
1. пожалуйста, заполните листочки с летним оздоровлением, которые принесут вам дети;

Понедельник 16 мая

хорошей и плодотворной недели!

ЧТЕНИЕ
Тема урока: книга, которую я читаю дома.
       Букварь мы закончили.  Практически у всех уже собрала (у кого еще на руках - приводим в порядок и сдаем). Теперь на уроках чтения мы читаем, обсуждаем, пересказываем  "домашние" книги.
По чтению:
1. читаем в свое удовольствие (но каждый день и минимум 15 минут)

ПИСЬМО
Тема урока: закрепление навыков письма.
       Собрала рабочие тетради и тетради-прописи (нужно их посмотреть)  Тетради-прописи верну о вторник.
По письму:
1. тетрадь с печатной основой с.62

МАТЕМАТИКА
Тема урока: вычитание с переходом через десяток в пределах 20. Вычитание по частям. Задачи изученных видов и обратные задачи.
         Работали на страницах 145-146 учебника. Вспоминали и сложение, и вычитание с переходом через десяток.
         В помощь родителям - как можно вычитать :)) 
14 - 8 =
 - по методике (учебник Богданович). Уменьшаем 14 до 10. Для этого 8 "превращаем" в 4+4. Получаем 14-4-4 =6
- а  можно вычитать и так: 14 это 10 и 4. От 10 всегда вычитать проще. Поэтому от 10- 8=2. Теперь к 2+4 (помните, 14 это 10 и 4) = 6. 
По математике:
1. тетрадь с печатной основой с. 47
Если у детей будет сложность с 3 заданием - выполним его в классе.

Сегодня у детей очень важное событие "ПРАЗДНИК БУКВАРЯ!"

Начало праздника в 11.00 в актовом зале школы.

Мы с ребятами очень надеемся, что всем праздник понравится. 

ВАЖНО:
1. Если нам позволит погода - попробуем выйти в лес.  В школу приходим в спортивной форме. 
 - 1 урок - природоведение. Для подготовки к уроку можно посмотреть небольшое видео. 

 - 2 урок - урок физкультуры -теория (повторяем физкультминутку для выступления на закрытии рейтинговой игры )
 - 3 урок - математика - проверяем навык сложения вычитания в пределах 10 - пишем контрольный математический диктант. 
- 4 урок -  в 11.00  нас ждет защита проекта "Тропинка здоровья" - "Посвящение в туристы" (совместно с туристическим клубом "Орлан"). Одеваемся по погоде (обязательно закрытая обувь). С собой берем кружку (будет костер и чай)
2. Если погода не позволяет - уроки по расписанию. 

Четверг 12 мая

        Учитель музыки прослушала весь класс :)
        Следующим ребятам предлагается посещать занятия по вокалу ( в школе):
1. София С.
2. Виталий К.
3. Вероника К.
4. Полина Р.
5. Татьяна С.
6. Александра Б.
7. Анастасия М.
8. София Г.
9. Каролина Б.
10. Данил П.
11. София М.
12. Елизавета И.
   О времени проведения будет сообщено дополнительно. Очень бы хотелось, чтобы все дети посещали эти занятия. Ведь когда в классе есть "поющий костяк" - это здорово! Да и участие во всех общешкольных мероприятиях - это очень полезный опыт!

МАТЕМАТИКА

Тема урока:  сложение и вычитание двузначных чисел. Обратные задачи. 
               Последняя тема в разделе "Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток". Работали на страницах 141-142 учебника. Упражнялись и в написании математического диктанта, и в решении задачи на 2 действия, и в составлении обратных задач, и в решении равенств с двузначными числами. После написанной классной работы, рабочие тетради забрала на проверку.
По математике:
1. тетрадь с печатной основой с. 46

ВАЖНО:
1. в пятницу 4 урока. Дети освободятся в 11,45.
2. в пятницу в дневники вклею пригласительные на "Праздник Букваря!" Сам праздник состоится в понедельник 16 мая в 11.00 в актовом зале.
3. Форма одежды на праздник - праздничная школьная форма (девочкам - юбки, белые блузки или вышиванки, школьная прическа; мальчикам - белая рубашка и галстук (бабочка) или вышиванка, черные брюки, аккуратная стрижка).
4. в пятницу после 4 урока приглашаю 3-4 человека родителей ( у кого есть возможность). Необходимо будет помочь украсить актовый зал для праздника. Праздник будет проводится в один день со всеми 1 классами. Поэтому зал будем украшать вместе. Дети пока могут побыть у меня в группе продленного дня. 
5. на выходных - убедительная просьба поговорить с детьми о правилах поведения в школе, особенно на праздничных мероприятиях :)

Среда 11 мая

ЧТЕНИЕ
Тема урока:  стихотворение Е.Благининой "Солнышко красно!" и стихотворения А.Старикова "Мама и Родина"
       Последняя тема в учебнике. Говорили о самом дорогом :) Тренировались выразительно читать.
По чтению:
1. Букварь, с.142-143, выр. чит..

МУЗЫКА
Тема урока: подготовка к празднику.
         Повторили вместе с учителем музыки все песни,  которые ребята будут петь на празднике.

ПИСЬМО:
Тема урока: письмо под диктовку.
       На листочках написали диктант . Он необходим для обследования письменной речи младших школьников (нет ли пропусков и смешении букв, нарушения слоговой структуры и т.д.). Тетради с печатной основой на проверке.
По письму:
1. Букварь  с. 140, списать 3 абзаца.

МАТЕМАТИКА
Тема урока: вычитание двузначных чисел вида 74-40,  74-4.  Обратные задачи. 
            В классе работали на с.140-141 учебника. Тренировались вычитать, решать и составлять обратные задачи.
По математике:
1. с.140, №200 (кр.у), 201

В помощь родителям краткое условие к задаче (нет возможности набрать фигурную скопку )
                  Задача
Ул. - 30 кг
                     46 кг
П. - ? кг
                 Решение
46 - 30 = 16 ( кг )
Ответ: 16 килограмм.