Четверг 15 октября

        Одно из главных отличий школы от детского сада - это бОльшая САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ,
        Конечно, взрослея дети становятся все более и более самостоятельными. Но дома им помогают и контролируют родители,  в детском саду -  воспитатель и помощник воспитателя. А в школе?
        Портфель собери. Спортивную форму не забудь положить в шкаф/взять с собой/повесить на крючок (выберите нужное). Сапоги обуть. Не забыть куртку, шапку, шарф.Прийти на продленку (по дороге постараться не растерять все собранное).
       А  на продленке? В раздевалке мало места. Рюкзаки, сумки, куртки, одноклассники с одноклассницами. Форму снять, положить в пакет/ повесить на плечики/ кинуть на рюкзак/ кинуть куда-получится.  Не забыть обуть сапоги, взять шапку... Голова просто кругом.....
      А ведь до обеда не так уж много времени. А ведь нужно еще успеть погулять. Кто поможет?  Помогаю в силу своих возможностей.

Вторник 13 октября

       Погода сегодня была осенняя - ветер, прохладно, неуютно. Но тем не менее дети хоть и медленно, но на прогулку собрались.
      Только постоянно приходится следить за тем, чтобы они одевались правильно. То в туфлях или тапочках собираются идти, то шапку лень одевать, то застегнуться не получается.  Учимся гулять, готовимся к зиме :))
      После вкусного обеда (съели практически все)  и дневного сна приступили к занятиям.

 Сегодня тренировали внимание. 
буквы «ы» - нужно обвести в кружок,

буквы «Т» и «т»  - подчеркнуть снизу.

Пятница 25 сентября

       Все-все-все воспитанники группы продленного дня приглашаются на "Осенний марафон!"

       В программе интересные задания, веселые конкурсы, загадки и  поделки!

        Так необычно начался последний рабочий день в ГПД. 

         У всех 4-х классов по 4 урока. поэтому погулять можно целых 1,5 часа. 

          Проведя предварительный инструктаж ( о том, как нужно работать в команде, поддерживать и помогать друг дружке) вышли на школьную площадку. 

Разбились на 2 команды: "Желтый листок" и "Зеленый листок" . Чтобы не было ссор и обид делились с помощью жеребьевки, просто вытягивая карточки соответствующих цветов. 

      Выбрали капитанов и отправились в путь

Понедельник 21 сентября

         Последние теплые деньки... Еще можно вдоволь гулять, выезжать на природу, любоваться пожелтевшим листьями и осенними цветами.
         Вот и на сегодняшнем занятии мы с детьми говорили о цветах и о мавзолее Тадж-Махал.
     
         Давным-давно принц Кхуррам ( чье имя означает «Повелитель вселенной»), взял себе в жены прекрасную Мумтаз-Махал.  Пожениться сразу влюбленные не могли: по местной традиции свадебная церемония могла состояться лишь при благоприятном расположении звезд. Поэтомупринцу и его любимой пришлось дожидаться счастливого дня целых пять лет, в течение которых они ни разу не виделись. (видели бы вы глаза девчонок и слышали бы вы их удивленный вздох! )
          После свадьбы любимая жена  сопровождала султана  даже в далеких военных походах и была единственным человеком, которому он полностью доверял.

Пятница 11 сентября

   Наверное самый долгожданный день - пятница... Уверена, что этого дня ждут не только взрослые, но и дети.
   В последний рабочий день недели я стараюсь детей особо не нагружать. А чтобы время прошло с пользой - каждую пятницу мы занимаемся ОРИГАМИ :))
   Почему именно оригами? Этому есть масса причин:
- огромная польза для развития интеллекта, памяти, пространственного мышления, логики, мелкой моторики;
 - формирование таких полезных качеств, как терпение, внимательность, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца;
 - это один из самых доступных способов для развлечения. Основным материалом для изготовления фигурок служит бумага.

Как гласит японская мудрость:"Великий квадрат не имеет пределов"

Среда 9 сентября

        Меня радует, что мои первоклашки не говорят "НЕ МОГУ". Они стараются, переделывают, просят помочь... Но главное. что не опускают руки и не сдаются.
         Вот и сегодня на занятии после полдника не все сразу справились.

Для начала отгадайте загадку (дети не справились, хотя версий у них было много):

         Пять братьев вместе родятся,

         а росту разного.

  ( кто не справился. отгадка в конце поста)

         Сегодня мы пытались выполнить графический диктант или рисование по клеточкам. Для начала самый простой узор.

          Чем полезен графический диктант

• тренирует мелкую моторику рук 
• учит ребенка сосредотачиваться на конкретном задании.
• тренирует внимание.
• задействует связь фонетического восприятия с визуальным и графическим.
• учит ребенка запоминать понятия «лево» и «право».
• тренирует абстрактное мышление и воображение.
• задание требует доводить начатое до конца, иначе будет просто не понятно, что загадали.

        В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись: 
 

        Начали  с самого простого: - одну клеточку вверх ( 1↑), одну клеточку вправо ( 1→), одну клеточку вниз (1↓) , одну клеточку вправо (1→), одну клеточку вверх ( 1↑), одну клеточку вправо ( 1→), одну клеточку вниз (1↓) и т.д..

        Не все справились. Еще много отвлекаются, пытаются посмотреть у "соседа по парте"... Но это дело поправимое :) Графические диктанты я очень часто использую. поэтому в течение года научатся все :))

        

        И отгадка - ПАЛЬЦЫ :) Заодно с детьми повторили какой палец как называется :)) Большой палец и мизинец -знают все, а вот остальные...

Хорошего дня и скорейшего приближения выходных!

  

         

Вторник 5 мая

       Вчерашний день был посвящен играм с алфавитом.
Дети уже выучили все буквы, теперь их задача выучить алфавит.
      Сначала повторили алфавит устно, затем  проходили уже любимые лабиринты с буквами.
       А затем начало самое интересное. Нужно было выложить дорожку  из букв.  От такого задания сразу две пользы: и алфавит учим. и учимся работать в группе. Ведь нужно не просто выхватывать картинки, а именно работать вместе, помогая и подсказывая друг другу.

Пятница 1 мая

 

       Последний и, наверное, самый сложный месяц для учебы.

       Все уже немного устали, а на улице светит солнышко. радует глаз молодая листва... Совершенно не хочется учится, а тянет на улицу к друзьям, велосипедам, качелям...

       Поздравляю вас, дорогие родители! Вот-вот и дети завершат первый класс! Они многому продолжают учится: дружить и общаться, преодолевать трудности и радоваться первым достижениям. быть более самостоятельными и собранными :))

Итак, об учебном процессе в мае.

4 мая  (понедельник) -  выходной день.

5 мая (вторник) по 8 мая (пятница ) - учебный процесс.

ВНИМАНИЕ! 8 мая (пятница) скорее всего  будет немного сокращенный рабочий день. 

11 мая (понедельник)  - выходной день

12 мая (вторник) - 15 мая (пятница) - учебный процесс

18 мая(понедельник)-21 мая (четверг) -учебный процесс

ВНИМАНИЕ! 22 мая (пятница) первые классы едут на экскурсии.

Группы продленного дня 22 мая НЕ БУДЕТ! Я уезжаю вместе с детьми :))

Далее пока сказать не могу. Пока не знаю, когда в младшей школе будет последний звонок.

Поэтому пока питание считаю 12 дней по 9 грн/день получается 108 грн.

         Последняя неделя  с 25 мая по 29 мая...

В прошлом году в это время группы ( в ее привычном виде) уже не было. 1 классы были вместе со 2-3 классами. Потому что в помещении ГПД 1 классов уже шла подготовка к пришкольному лагерю.

       Кроме того будьте готовы,  что 20 мая буду точно спрашивать у вас - будут ли дети в последнюю неделю мая на группе. Как как подходит к концу учебный год и столовую нужно будет заказывать заранее. 

Листики для оплаты выдам 5-6 мая (как успею посчитать).

У кого останутся деньги за питание - в конце месяца верну :))

Пятница 17 апреля

         Конечно, до таких летающих тарелок нам далеко :)) Но кто знает, возможно кого-то из детей увлечет искусство оригами :))  и такие "аппараты" со временем украсят его рабочий стол :)
      А пока мы с детьми сделали самую простую ракету - оригами .
      Для работы я обычно использую специальную бумагу, но мои запасы закончились и пришлось порезать обычную цветную для принтеров :))
     Ниже привожу схему, она немного отличается от той, по которой я работала. Но результат примерно такой же ( не смогла найти в сети нужное фото).

Четверг 16 апреля

         В среду дети шриховали на космическую тему, в четверг - решено было соединить математику и космическую тематику.

         Сейчас дети изучают нумерацию чисел  от 21 до 100. В частности: учатся сравнивать числа, рассматривают понятия "однозначные числа" и "двухзначные числа", разряд десятков, разряд единиц, сложение и вычитание вида  45+1, 45-1, 40+3, 3+40, 43-3, 23-20, 20+30, 70-40.

         Изучение устной нумерации можно начинать с образования и названия разрядных чисел (20,30,...,100). Вроде и не сложно, но дети путаются. Так что играем, считаем вверх и вниз с любого десятка (от 20 вверх, от 80 вниз и т.д.).
        Изучение письменной нумерации проводится в такой последовательности: запись чисел в нумерационную табличку, запись чисел под диктовку. В классе дети это прошли, поэтому моя и ваш задача закреплять эти знания дома.

Среда 15 апреля

       Захватила нас "космическая тема".. Не успела я на прошлой неделе показать и сделать все, что планировалось. 

       Поэтому на этой неделе продолжаю. К сожалению во вторник мне пришлось срочно уйти (поднялась температура у  моего младшего). А значит в среду наверстываем все, что планировалось и во вторник тоже.

       Для начала скажу, что рассказы М.М.Зощенко я дочитала. И приступили к чтению Н.Н.Носова "Приключения Незнайки".

      По правде сказать. мы голосовали что читать. Дети. увидев на столе 2 книги очень обрадовались. Тем более, что некоторые узнали книгу про Незнайку и радостно  сообщили: "Мама мне сейчас читает эту книгу"...  За что СПАСИБО вам ОГРОМНОЕ дорогие родители! Ну. думаю. значит я буду читать "Маленького Мука" В.Гауфа. Но когда попросила проголосовать, то почти единогласно победил Незнайка :)) Любят  дети истории про  непоседливого веселого, человечка. 

   Так что сообщаю вам  - на группе мы читаем Н.Н.Носова "Приключения Незнайки". 

Вторник 7 апреля

      Погода подкачала: дождь, ветер, холодно... Естественно не гуляли :((
      Пока ждали обеда, показала небольшое видео о международной космической станции. Думаю детям было интересно и познавательно.

А вы знаете, что:

• длина МКС - 51 метр, ширина - 109м, высота - 20 метров, вес  - 417 тонн.  Уникальность сооружения не в размерах, а в технологиях, которые там используются.
• высота орбиты  337 - 351км над Землей.
• скорость движения по орбите  - 27700 км/час (!)
• полный оборот вокруг Земли станция совершает за 92 минуты. То есть каждые сутки космонавты встречают 16 рассветов и заказов.
• экипаж МКС состоит из 6 человек
• за все время работы станцию посетило 297 посетителей.

Понедельник 6 апреля

   

  Неделя, посвященная дню космонавтики!

День 1 - Вводный

       Так много хочется рассказать и показать. Но все не успеешь, поэтому стараюсь выбрать самое главное. 

        В первый день мы беседовали о первом полете в космос. Очень приятно, что дети знают кто такой Юрий Гагарин. Правда единицы знают кто такой Леонид Каденюк, но это дело поправимое :)

         Мы говорили о том. что такое "сила тяжести", "невесомость", "ракета". Услышали новое слово "вестибулярный аппарат" и дети с удовольствием его проверяли :)

      А в завершении посмотрели замечательный документальный фильм, рассказывающий о центре подготовки космонавтов (кого не было на группе -покажите видео дома, действительно очень интересно) 

       Уважаемые родители! 

     Дети опять начали болеть. Только в группе продленного дня заболели Никита. Лиза, Максим, Андрей. До сих пор не выздоровели Владик и Лев.

     Я стараюсь следить за тем, как они одеты на прогулках и в группе. Если жарко  - перед улицей мы снимает школьные пиджаки (особенно если куртка теплая). Шапки я еще снимать не разрещаю, потому что ветер довольно прохладный.
     Хорошо. если есть сменная водолазка, чтобы не было влажных спин и легкие шапочки (утром в обычной шапке тепло, а днем уже жарко. Если есть -положите в карман тоненькие шапочки).
     В группе у нас вырос зеленый лук, поэтому первое блюдо стараемся давать со свежей зеленью.
    Скоро уже будет совсем тепло. Я надеюсь, что с приходом тепла закончится полоса простуд :))
   

Пятница 3 апреля

 

       Пятница -  "день поделок своими руками". Дети устают от школы, занятий, уроков. поэтому мы творим :)
       Следующая неделя Пасхальная. Кроме светлого праздника, 12 апреля еще и Всемирный день авиации и космонавтики.          Хочется с детьми поговорить о космосе. сделать ракеты - оригами. Но и пасхальные открытки тоже интересные. поэтому пришлось смещать и совмещать :))
      В эту пятницу мы поговорили немного о самом празднике Пасхи, о традициях празднования, о том как празднуют в семьях. Дети рассказали о символах этого праздника: яйце - символе начала жизни и куличах. А затем все вместе выполнили несложную открытку с аппликацией.

Четверг 2 апреля

День начался весело. У 1-А всего  4 урока. Мы решили подождать 1-В, у которого был  классный час и уже все месте пойти гулять. Пока ждали неожиданно для себя получилась  фотосессия "Вот такой Я!"
Итак, группа продленного дня 1-А класса:

Среда 1 апреля

       Пусть этот месяц ( а не только 1 апреля) станет лишним поводом для улыбки!
       В среду у 1-А и 1-В класса по 4 урока. Поэтому в группу они пришли в 12.45. Обычно если погода хорошая. мы выходим на улицу и 1-Б присоединяется к нам на прогулке. Но вчера погода была на улице настоящая весенняя, переменчивая. Утром солнце, днем тучи и сырость после дождей. Поэтому долго гулять я не решилась. И чтобы провести время с пользой, прочитала им историю про мальчика Ваню (1-А особенно радовался, потому что Ваня есть в их классе, а Ваня во время чтения очень смущался :)) )

Вторник 31 марта

      День прошел тихо и спокойно.
Все своим чередом: кружки, секции, сон, уроки...

Учебный процесс в апреле

• со 1 апреля (среда) по 3 апреля (пятница) - учебный процесс  (на группе планирую подготовку к празднику Пасхи)

• со 6 апреля (понедельник) по 10 апреля (пятница) - учебный процесс (неделя посвященная Космосу)

• 13 апреля  (понедельник) -  выходной день

с 14 апреля  (вторник) по 17 апреля (пятница) -учебный процесс

• с 20 апреля (понедельник) по 24 апреля (пятница) -  учебный процесс.

ВАЖНО! Воспитатели на группе: 
20 апреля (понедельник) - Горошко Марина Рюриковна
21 апреля (вторник) - Горошко Марина Рюриковна
22 апреля (среда) - Горошко Марина Рюриковна
23 апреля ( четверг) - Фандеева Неля Владимировна
24 апреля (пятница) -  Фандеева Неля Владимировна

    Группа продленного дня будет работать до 16.45, затем дежурная группа до 17.45 (ГПД 3-4 класс)

• с 27 апреля  (понедельник) по 30 апреля  (четверг) -учебный процесс

ВАЖНО! Воспитатели на группе: 
27 апреля (понедельник) - Фандеева Неля Владимировна
28 апреля (вторник) - Миронова Елена Николаевна
29 апреля (среда) - Миронова Елена Николаевна
30 апреля ( четверг) - Миронова Елена Николаевна
    Группа продленного дня будет работать до 16.45, затем дежурная группа до 17.45 (ГПД 3-4 класс)
В период с 20 апреля по 2 мая у меня сессия, поэтому в группе замена :)

       Итого в апреле   21 учебный  день. Стоимость питания ( пока по 9грн/день) - 189 грн в месяц.
      Стоимость питания я посчитала. 1 апреля можно будет забирать в раздевалке ( у многих осталась переплата, поэтому суммы будут у всех разные)

Скажу детям и напоминаю вам!

Конец месяца - хотелось бы посмотреть читательские дневники. Что получается у детей. что нет, ведут ли, читают ли..

Понедельник 30 марта

      Вот так незаметно подходит к концу 1 класс... Помню как ждали его с ребенком, как готовились... И вот пролетели последние каникулы в этом учебном году. Еще 2 месяца и все - прощай, первый класс! А за ним  пролетит и 2, и 3, и 4.. Оглянуться не успеем, а дети уже выпускники...
        А пока жизнь в группе идет своим чередом.
        Дети после каникул шумные. Да еще и погода подвела - не получилось погулять. Зато было очень много свободного времени поздравить нашим именинников. А их сегодня на группе было четверо: Алина, София, Кирилл и Глеб. 

Пятница 6 марта

 

     Короткий предпраздничный учебный день...
     У детей сокращенные уроки, в школе праздничные концерты, а на улице замечательная весенняя погода.
      Режим дня мы сдвинули: сначала пообедали, а затем вместо дневного сна отправились на прогулку..
      Вдоволь набегавшись, оставшаяся детвора вернулась в группу и смотрели мультфильм.
    Фотографии с прогулки (извините за качество, фотографировала на телефон)

Четверг 5 марта

  В этот предпраздничный день мы подводили некоторые итоги на группе продленного дня.
     Месяц назад ( в последних числах января) детям домой я выдала читательские дневники. Первоначально идея была, чтобы дети читали в группе. Однако я столкнулась со сложностью:
 - не всех могу проверить. Иногда те, кто плохо читает, просто водят по странице и что-то бубнят.
 -не постоянный состав детей (сегодня есть, неделю не ходит);
- иногда тяжело "вписать" чтение в режим дня: погуляли, покушали, отдохнули, только сели и начинают приходит родители. Это отвлекает детей :( Поэтому и выдала дневники домой. Решила попробовать совместить мо задачу и вашу (ведь классные руководители говорили о необходимости читать дома ежедневно?)