персональний блог вчителя початкових класів КЗ Ліцей 44 м.Кам'янське (Україна)
Класна компанія
«От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям». В.А.Сухомлинский
В связи с погодными условиями у нас дополнительные каникулы с 20 апреля по 25 апреля. В школу ребят жду 26 апреля (среда). Уроки по расписанию. Чтение:
урок внеклассного чтения - приносим книгу, которую читаем дома. Русский язык:
с.138. упр. 391, 397 Математика:
№801, 806, 807, 810, 814 Природоведение:
с.128 -131 читать Украинский язык:
с.136 - 139, тетрадь.с. 30 - 31
Во время дополнительных каникул обязательно читаем каждый день по 15 минут минимум.
Руки так и тянутся написать "декабрь"...
На улице сыро, холодно и очень неприятно. Но учится нужно, тем более осталось совсем чуть-чуть... Немного общей информации. 1. Пришкольный лагерь "Витамин-44" в этом году будет работать в 2 смены.
1 смена - 30.05. - 16.06.
2 смена - 20.06. - 07.07.
Заявления у меня уже сеть. Все. кто мне писал - я записала. У всех в дневниках есть информация по пришкольному лагерю. Набирают всего 120 детей. Поэтому не затягиваем с решением.
2. 21 апреля (пятница) в школе будет проводиться ежегодный "Бал фиалок!". Приглашаю принять участие всех желающих!
3. с 19 апреля по 21 апреля уроки по 35 минут. В школе холодно, поэтому одеваемся теплее :))
Для тех, кто выздоравливает: ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
На уроке ребята выполнили тематическую работу.
Домашнее задание:
1. просмотреть произведение В.Сухомлинского "Камень". Попробовать придумать и записать другой конец (только РАБОТУ ВЫПОЛНЯЮ ДЕТИ САМИ)
2. в понедельник - внеклассное чтение . На урок берём свои книги, которые читаем дома.
РУССКИЙ ЯЗЫК На уроке продолжаем работать над темой "Слова, обозначающие признак предмета". В начале повторили правильное соединение букв (вчерашнее списывание показало). далее в учебнике выполнили упражнение 388. В тексте учились искать слова-предметы и слова-признаки. Слова-предметы (отвечающие на вопрос кто?что?) подчеркиваем 1 линией. Далее от этого слова задаем вопросы какой?/какая?/какое?какие? Найденные слова-признаки подчеркиваем волнистой линией.
Домашнее задание:
с. 138, упр. 391
МАТЕМАТИКА
В начале уроке написали математический диктант (теперь пишем практически на каждом уроке). Далее знакомились с таблицей умножения числа 7. По сути детям запомнить только 3 выражения - 7*7=49, 7*8=54, 7*9=63.
По учебнику выполнили задания 801 и 803.
Домашнее задание:
с.122, №806, 807
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ На уроке выполнили тематическую работу по теме "Природа весной". Тетради я собрала для того, чтобы поставить оценку за работу в тетради. Домашнее задание: с. 126 - 127 внимательно просмотреть и разобраться в условных обозначениях. А знаете ли вы, что есть очень красивый сорт фиалки "Снег в апреле". Посмотрите, какая красота!
Для тех, кто выздоравливает: РУССКИЙ ЯЗЫК На уроке выполняли контрольную работу - списывание. Дети старались, оценки неплохие. Завтра поговорим и обсудим. Есть ребята, которым необходимо обратить внимание на почерк. Домашнее задание: с.136, упр. 382 ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ В начале урока тренировались "активно слушать". Делились впечатлениями о прошедших праздниках. Далее на уроках обсуждали произведения В.Сухомлинского "Стыдно перед соловушкой" и "Камень". Домашнее задание : повторить произведения раздела, подготовка к тематической работе МАТЕМАТИКА Продолжаем изучать таблицы умножения. Закрепляли таблицу умножения числа 6. тяжело дается ребятам деление. Также сейчас путаются при решении задач. Познакомились с увеличением/уменьшением числа в несколько раз, когда применяем действие деления, и теперь путают. когда "-", когда ":"... Домашнее задание:
с.120, №797, 798
И 2 игры для закрепления
Вот и почти середина апреля. Не за горами и летние каникулы :)) Тем более предстоящая тёплая погода и праздничные дни совершенно учебе не помогают :)) Наш 2 класс "выходит на финишную прямую". У кого есть вопросы или желание улучшить успеваемость (что-то ещё раз послушать, переспросить и уточнить не понятное) подходите.
Через 2 недели выпишу оценки в дневник и уже будет совершенно ясная картина у кого, что получилось :))
А пока немного общей информации:
1. большая просьба БЕЗ ОПОЗДАНИЙ.
2. понедельник - пятница - уроки по расписанию.
3. Понедельник урок физкультуры - бассейн.
4. В понедельник и среду после 5 урока остаёмся на полчасика - вспоминаем спектакль :))
5. В четверг 13 апреля на 11.00 к нам в школу приходят дети из детского сада. Для наших ребят этот спектакль важен: во-первых, они уже взрослые и учат малышей почему нужно читать книги Во-вторых, это лишняя тренировка умения вести себя на сцене, быть уверенным и не стесняться :))
6. с 10 по 12 апреля акция "Сохрани дерево!" - собираем и сдаём макулатуру.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ После плодотворного и интересного практического тренинга в Киеве - стараюсь. чтобы на уроках было побольше интерактивных заданий. Вот и сегодня во время проверки домашнего задания дети объединились в пары и составляли вопросы к "домашнему" тексту. А затем задавали вопросы своим одноклассникам. Вопросы, которые не успели озвучить - висели на доске и до конца дня у любого ученика была возможность на дополнительную оценку письменно ответить на любой понравившийся вопрос. Также подвели итоги книжного марафона в марте. Все абсолютно участники получили полезные призы :)) Далее знакомились со стихотворением В.Берестова " Весёлое лето" и с рассказом Н. Сладкова " Крапивное счастье". Домашнее задание: 1. с.138 -141 читаем не менее 3 раз. 2. в тетради письменно продолжить предложение " Я счастливый. когда..." (дети выполняют самостоятельно!!!) МАТЕМАТИКА Продолжаем тему "Таблица умножения и деления числа 6". Вначале вспомнили табличку умножения на 6, затем составили таблицу деления на 6. Закрепили полученные знания, решив самостоятельно задание 758 на с.115. Далее работали в парах, устно выполнили задание 760 по учебнику. Теперь наша физкультминутка такая (только на русском)
Домашнее задание:
1. с. 116, №763, 764
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК На уроке тренировались писать , а главное думать на украинском языке - писали письма солдатам в АТО,
Хорошей и праздничной недели! Будут новости касательно длительности уроков в течение недели - также сообщу.
Пока информация об уроках и заданиях понедельника: МАТЕМАТИКА Учимся решать простые задачи на увеличение/уменьшение числа в несколько раз. Также повторяем выученные таблицы умножения (21 марта у детей контрольная работа). На уроках кроме самостоятельного решения задач успели и весенний кроссворд разгадать, и задачи на логику решить. Из учебника решили №664 письменно, №661, 663, 666 - самостоятельно по вариантам. Тетради я соберу позже. так как в тетради пример решения домашней задачи.
Домашнее задание:
1. с. 103, №672, 673, 667
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Первый раз работали в группах. у каждой группы было "своё" стихотворение. Необходимо было выполнить задания и представить стихотворение всему классу, а также побыть в роли учителя. задавая вопросы всем детям. Домашнее задание: 1. с.112 - 114, 116 - 118 выразительно читать. Всем ребятам-участникам спектакля я засчитала стихотворение наизусть, остальным до 20 марта выучить любое стихотворение из раздела "приходи. весна-красна!"
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК Вся неделя посвящена .Г.Шевченко. На сегодняшнем уроке мы знакомились с биографией поэта. Также читали стихотворения и искали слова из стихотворений в буквенном прямоугольнике. Домашнее задание: 1. с.112 - 113 выразительно читать 2. тетрадь с. 18, задание 2. Напоминаю, что во вторник мы поздравляем девочек с праздником. Поэтому мальчикам задание - написать небольшое поздравление на одном из цветочков :) В четверг у нас опять состоится занятие по решению заданий математического конкурса "Кенгуру". А сейчас предлагаю ознакомиться с конкурсом по природоведению "Колосок". Попробовать поиграть можно здесьhttp://kolosok.org.ua/schooltest/ А также прочитать интересную статью http://kolosok.org.ua/wp-content/uploads/2016/12/kls_ukr_019_19_09_2016.pdf http://kolosok.org.ua/wp-content/uploads/2016/12/kls_ukr_020_27_09_2016.pdf
Хорошо, если вы определитесь до конца недели (к сожалению участие в конкурсе предусматривает оплату 17 грн за сертификаты и задания ) Также планирую в течение недели написать заметки на школьном сайте о нашем спектакле и недельных событиях в классе.
Вот и весна :))
О том, как прошёл сегодня наш спектакль напишу позже :) Верю. что у нас сегодня всё получится.
Ждем вас к 11:00 в актовом зале:)
Для тех, кто выздоравливает: РУССКИЙ ЯЗЫК Продолжаем работать над темой "Предложение". Если вчера мы говорили о цел высказывания, сегодня уделили внимание интонации. Учились определять на слух предложения восклицательные. На уроке устно выполнили упражнения 297 и 298, письменно - упражнение 300. В начале урока написали небольшой словарный диктант.
Хорошего продуктивного дня всем!
Многие новости класса буду стараться выкладывать на школьном сайте. Вот адрес сайта http://sh44.at.ua/ . Можно также нажать на кнопочку-баннер сбоку сообщений.Спасибо всем. кто вчера оставил свои комментарии.
Если появится желание написать о чем-то на сайте школы - буду очень благодарна.
В классе пока особых новостей нет :) Учимся, готовимся :)
Для тех, кто выздоравливает: РУССКИЙ ЯЗЫК На уроке выяснили. что по цели высказывания предложения бывают: повествовательные (когда что-то сообщают). вопросительные (о чем-то спрашивают) и побудительные (дают совет, приказ, побуждают к действию). Также познакомились с обращением. На уроке письменно выполнил только упр. 294. Домашнее задание: 1. с.108 правило 2. с.108, упр. 295 списать полностью (постараться аккуратно) ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ По ролям читали отрывок сказки М.Горького "Воробьишко". Также выполнили работу по карточкам и рассказали мне диалог. который мог бы состояться между мамой и Пудиком, после его спасения. В конце урока познакомились с замечательным стихотворением В.Берестова "Кошкин щенок" Домашнее задание : 1. с. 110-111 выразительно читать 2. устно ответить на вопросы по изученному разделу МАТЕМАТИКА Продолжаем изучать таблицы умножения. Повторили таблички на 2, 3 и 4. На уроке познакомились с таблицей умножения на 5. В классе письменно выполнили № 647, 650, 651. Домашнее задание:
с.100, №652, 654.
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ: В начале урока выполнили небольшую проверочную работу по изученным темам. Далее работали на с. 104 - 105. Немного потеплеет и будем знакомиться со способами размножения растений (когда уже можно будет пересаживать цветы) Домашнее задание:
1. с.104 - 105 читать
1 марта в 11.00 приглашаем всех на защиту проекта класса!
Вашему вниманию будет представлена сказка "Книга - наш друг и учитель!"
Вот и подходит к концу последний зимний месяц. Уже днём хорошо пригревает солнце и небо становится по-настоящему весеннее.
Всё напоминает приход весны. даже разделы в учебниках по природоведению и литературному чтению :))
И поведение детей ... То ли приближение весны так влияет, то ли авитаминоз, то ли усталость от 2-х месяцев учёбы. Им становится всё тяжелее концентрироваться на учебе. Зато на переменах.... энергия!
Поэтому не забываем чередовать труд и отдых, полноценно питаться, побольше гулять и пораньше ложиться отдыхать.
И обратите внимание на полезный перекус в течение дня. Булочки, печенье, конфеты - это не совсем хорошая еда. :(( Небольшой план на предстоящую неделю: 1. понедельник:
- аудирование по литературному чтению.
- урок физкультуры в бассейне.
- 6 урок - хореография. 2. вторник - вместо урока физкультуры - генеральная репетиция защиты проекта класса. 3. среда:
- 3 урока по расписанию.
- в 11.00 приглашаем на защиту проекта нашего класса в актовый зал. 4. четверг - всё по расписанию. На урок труда я уже всё приготовила. Математика - небольшая самостоятельная работа. 5. пятница - всё по расписанию и классный час. Есть о чём с детьми поговорить.
Для тех, кто приболел: МАТЕМАТИКА Закрепляем изученные таблицы умножения и деления на 2, 3 и 4. Далее работали по учебнику. Письменно выполнили № 641, 642, а также задачу, аналогичную №645.
Домашнее задание:
1. с. 89, № 645, 646, 644*
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Урок насыщенный и не только чтением. В начале урока, согласно методики "Daily5" мы уделили время активности "пишем для себя" - "Мои выходные". И говорили, и писали о том, как провели выходные дни. Затем читали по ролям произведение Ю.Ермолавева "Два пирожных" и читали выразительно стихотворении А.Барто "Света думает". Далее выполнили аудирование (тетради у меня на проверке) и знакомились с отрывком сказки "Воробьишко". На следующем уроке будем его не только читать, но и пересказывать, и составлять вопросы. Домашнее задание: 1. с.108 - 110 читаем не менее 3 раз.
Тем, кто выздоравливает: РУССКИЙ ЯЗЫК Урок самостоятельной работы. Не в смысле проверки, а работы самостоятельно по плану. На доске для каждого из вариантов был представлен план на урок. В нём была учтена и каллиграфическая минутка, и работа по карточке, и работа по учебнику. Я один раз пояснила каждый пункт плана. Далее всё зависело от детей. Нужно ведь тренировать самостоятельность:)) В конце урока спросила ребят понравилось ли... Все в один голос сказали. что да. Сложности были: не знали когда закончится урок (напомнила, что в классе есть часы и можно следить за временем), сложность в распределении задач (поговорили о планировании работы), иногда не знали, что делать (ещё раз напомнила о необходимости читать внимательно задания и думать). Думаю подобный вид работы стоит иногда практиковать :)) Домашнее задание:
1. с.101, упр.275 списать
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
Выразительно читали текст. заданный домой (с.104 -105). Далее знакомились с рассказом "Як Тимко від морозу втік". в классе успели лишь 1 раз прочитать и выполнить задания в тетради на с. 14. Домашнее задание на четверг 23.02: 1. выразительно читать с. 106 -107
МАТЕМАТИКА Продолжаем закреплять умножение на 4 и закреплять изученное. теперь задачи не только пишем условие, но и рисуем :) Домашнее задание: 1. сборник с. (где выражения со скобками)
На 5 уроке к нам в гости приехал "Трогательный зоопарк". Трогательный, потому что после лекции практически всех зверей можно потрогать. Правда с помощью помощников.
Детям очень было интересно :) лекция понятная. адаптированная для младшего школьного возраста, а в понедельник ребят ждет календарик в подарок.
Небольшой фотоотчет о дне святого Валентина! Праздник в этом году выпал на вторник. А во вторник у нас все основные уроки. Поэтому и празднование получилось в "сокращенном" варианте.
На одном из уроков сделали вот такие сердечки
На "ладошках" дети подписали имя, а на "пальчиках" одноклассники - положительные качества.
А это вкусное поздравление от родителей:)) Спасибо большое!
Четверг - урок труда. Завершаем работу над нашими "интерактивными папками". Мне очень понравилось, что дети усердно трудились и шум был "рабочим". Недостающую информацию они искали сами: в учебнике литературного чтения. в учебниках украинского языка, в учебниках по природоведению.
Если у кого-то не хватало материалов - пришлось идти договариваться с одноклассниками.
ВАЖНО:
1. с понедельника звонки по старому расписанию.
2 в понедельник бассейн (не забудьте взять всё необходимое)
3. хореография теперь 6 урок в понедельник. Готовимся к конкурсу физкультминуток и повторяем танец для сказки-спектакля.
На конкурс физкультминуток у нас рок-н-ролл. Мамы мальчиков, поспрашивайте у друзей и знакомых подтяжки. Можно любые :))
4. в понедельник на 1 уроке -замена (у меня приём у ребёнка в поликлинике). Со второго урока я буду :)
Вчера на уроке литературного чтения знакомились с отрывком из произведения В.Драгунского "Бы".
Напомню - Денис Кораблев мечтает о том. чтобы он был главнее взрослых и представляет себе как бы он разговаривал с родными. ОЧЕНЬ полезный рассказ для нас взрослых :) (как мы выглядим со стороны)
Уже после прочтения мы с ребятами разговаривали как бы они хотели, чтобы их встречали родители. Как вы думаете? Правильно: обнимали, целовали, спрашивали "Как прошёл день?", а не "Что получил?"...:) И в течение дня в общении детям хотелось бы побольше фраз без восклицательных знаков.
Поэтому помним, что всем нужна ласка. даже нам с вами :))
Для теплых слов не нужен повод,
И ждать не надо много лет.
Дарите их в жару и в холод,
С утра, под вечер и в обед.
Они нужны, как свежий воздух,
Как неба синь, как соль земли.
Тепло дарить, ведь так не сложно
В них море ласки и любви.
Пусть ваш сегодняшний день будет наполнен добротой, лаской и теплыми словами :))
А на уроках в нашем классе:
МАТЕМАТИКА
Продолжаем тему умножения. анализировали контрольную работу. С задачами в классе тяжело. Будем работать :(
Далее на уроке составляли таблицу умножения числа 4. Таблиц всё больше. Кто не работает над запоминанием - становится тяжело :(
В классе выполняли задания и из моего сборника и из учебника №605, 606
Домашнее задание:
с. 93, №608, 609
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
Пересказывали сказку о белке-путешественнице. А затем работали на с. 104-105 учебника и с. 13 тетради.
Доброго дня!
Ещё раз большое спасибо за подготовку к открытому уроку! Согласна, что открытый урок в первую очередь показывает работу учителя. Но когда все ребята собраны, аккуратны, настроены на работу - это и ваша заслуга тоже!
Я долго думала, говорить детям об этом уроке или нет. Решила, что сказать нужно. Уже не первый класс и неожиданности не все любят :)) Мы с детьми даже выбрали день, в который пригласили :) Ведь они тоже активные участники урока и ребятами должно быть комфортно и спокойно.
Дети умнички! Уже в самом конце, когда все ушли, они расслабились, расшумелись. Видимо всё таки и усталость сказалась (конец 3 урока) и ответственность :)) Но они у нас с вами большие молодцы!
Теперь о некоторых новостях: 1. скорее всего с пятницы поменяется расписание звонков. Узнаю все точно и напишу новое расписание обязательно.
Новое расписание звонков связано с более длинными переменами. Теперь есть перемены и по 25 минут. Очень скоро (для старшей школы буквально на днях) бассейн распахнёт свои двери.Детям нужно будет переодеться, собраться, поэтому и перемены станут длиннее. 2. когда начнется плавание у нас. Пока сказать точно не могу. Глубины бассейна 120см. Плавать смогут дети рост которых более 135 см. Просьба для них приобрести нарукавники. И , кому я говорила, взять справки.
Сегодня узнаю у медиков кто из класса подходит по росту ( вы и сами можете узнать у детей).
У кого еще нет необходимых 135см - будут заниматься "сухим плаванием" на лавочках и татами.
Подробнее о "сухом плавании" видео и просто ТЕОРИЯ
3. 22 февраля ( среда) состоится наш спектакль. Место и время проведения мы ещё уточним. Но слова учим, костюмы тоже уже готовим. Декорации у нас будут.
4. четверг вокал.
5. В понедельник 13 февраля меня в школе не будет. На выходных я буду в Киеве на конференции "Инновации в начальной школе". Утром буду с дороги, поэтому попросила меня заменить. Все уроки в понедельник по расписанию. А во вторник я уже на рабочем месте. :))
Теперь о занятиях сегодня, 8 февраля: ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Выполнили контрольную работу: аудирование. Оценки выставлю после проверки. Также сдали стихотворения те. кто мне до сих пор не рассказал.
Далее знакомились с маленькой частью творчества Николая Сладкова и Елены Благининой.
Мы завершили раздел "Здравствуй. гостья зима!". Ребята выполнили тематическую работу по карточкам. Поэтому, с учетом всех текущих оценок, выставляю первую тематическую оценку по литературному чтению. Домашнее задание:
1. с. 94 - 98 выразительно читать
РУССКИЙ ЯЗЫК Продолжаем работать над темой "Текст". На уроке написали диктант с комментированием (когда каждое слово проговариваем. называя орфограмму и подбирая, где нужно, проверочные слова). Тетради собрала. Далее на уроке работали в тетрадях по развитию речи "Щебетун".
Домашнее задание:
1. тетрадь "Щебетун", с. 34 дописать.
МАТЕМАТИКА
Знакомились с таблицей деления на 3. Кроме дополнительных заданий решили №567, 568, 569 письменно в. И в конце урока написали небольшую самостоятельную. Тетради я также собрала на проверку.
Домашнее задание:
с.89, № 570, 571.
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ Завершили работу по теме "Зима". Написали небольшую работу. Теперь детям необходимо до конца февраля завершить работу над своими папками-лэпбуками. Уже по завершении работы выставлю тематическую.
Домашнее задание:
1. выполнить 2 карточки- мемори.
Что такое "мемори" -это игра на развитие внимания. суть которой найти 2 повторяющиеся карточки.
Вот картинка (думаю станет понятнее)
Только необходимо сделать карточки 7см х 7см и нарисовать на одной стороне абсолютно одинаковые снежинки :))
