Среда 9 сентября

        Меня радует, что мои первоклашки не говорят "НЕ МОГУ". Они стараются, переделывают, просят помочь... Но главное. что не опускают руки и не сдаются.
         Вот и сегодня на занятии после полдника не все сразу справились.

Для начала отгадайте загадку (дети не справились, хотя версий у них было много):

         Пять братьев вместе родятся,

         а росту разного.

  ( кто не справился. отгадка в конце поста)

         Сегодня мы пытались выполнить графический диктант или рисование по клеточкам. Для начала самый простой узор.

          Чем полезен графический диктант

• тренирует мелкую моторику рук 
• учит ребенка сосредотачиваться на конкретном задании.
• тренирует внимание.
• задействует связь фонетического восприятия с визуальным и графическим.
• учит ребенка запоминать понятия «лево» и «право».
• тренирует абстрактное мышление и воображение.
• задание требует доводить начатое до конца, иначе будет просто не понятно, что загадали.

        В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись: 
 

        Начали  с самого простого: - одну клеточку вверх ( 1↑), одну клеточку вправо ( 1→), одну клеточку вниз (1↓) , одну клеточку вправо (1→), одну клеточку вверх ( 1↑), одну клеточку вправо ( 1→), одну клеточку вниз (1↓) и т.д..

        Не все справились. Еще много отвлекаются, пытаются посмотреть у "соседа по парте"... Но это дело поправимое :) Графические диктанты я очень часто использую. поэтому в течение года научатся все :))

        

        И отгадка - ПАЛЬЦЫ :) Заодно с детьми повторили какой палец как называется :)) Большой палец и мизинец -знают все, а вот остальные...

Хорошего дня и скорейшего приближения выходных!