П'ятниця 20 травня

Доброго ранку!

З останнім робочим днем тижня!

МАТЕМАТИКА

ВАРТІСТЬ. ПІДРАХУНОК ГРОШЕЙ. 

1. Перегляньте відео 

2. Виконайте декілька сторінок на вибір у збірнику "3000 вправ та завдань"

МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО 

ЗУСТРІЧАЄМО ЛІТО !

1. Запам'ятай, музика може передавати рух. Композитор відтворює навіть політ метелика або  бджілки.

2. Прослухайте " Політ джміля" з опери " Казка про царя Салтана" М. А. Римського- Корсакова.

- Який темп, ритм, динаміка цього твору?

- Що композитор передав музикою?

- Як рухається музика?

- Чим відрізняється інструментальне виконання цього твору від вокального?

- Намалюй політ джміля.

3. Перегляньте мультфільм " Вулик". 

ЧИТАННЯ ДЛЯ СЕБЕ 

ОБОВ'ЯЗКОВО ЩОДНЯ

•  відкрийте свою книгу
•  намагайтеся читати по 20-30 хвилин щодня

До зустрічі у ПОНЕДІЛОК!

Понеділок 18 квітня

Прокидаємося! 

Головне - віра в себе!

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ 

Аудіювання Є.Шморгун "Некоронова королева"

1. Перегляньте відео

2. Виконайте завдання ТУТ

Не забуваємо заповнювати всі рядки (прізвище та ім'я своє). Код вчителя c69o5390k8c (краще код скопіювати) 

МАТЕМАТИКА

Ділення виду 51:17 способом подбору.

1. Перегляньте відео 1 . 

2. Перегляньте відео 2 . 

3. У збірнику "3000 вправ та завдань " виконайте стовпчик 1 на с.47 

МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО

1. Герої мультфільмів - зазвичай тварини. Вони кумедні, веселі, кмітливі й розумні.

Мультиплікатор - художник, який "оживляє" героїв мультфільмів. 

Режисер - пише сценарій. 

Композитор - створює до нього цікаву музику.

2. Перегляньте відео 1 "Лис Микита" (муз.М.Скорика)

3. Перегляньте відео 2 "Качині історії" (муз.М.Мюллера і Р.Джонса)

4. Якими музичними засобами композитори створили арактер героїв?

(мелодія, ритм, темп, динаміка, регістр, лад, тембр)

5. Вибери слова, які відтворюють настрій музики (веселий, тривожний, жалісний, сумний, задумливий, радісний, грайливий, святковий, мрійливий).

6. Заспівай пісню "Малюки" Н.Май

ЧИТАННЯ ДЛЯ СЕБЕ

• візьміть книгу, що зараз читаєте;
• читайте для себе весь відведений  час.

ДО ЗУСТРІЧІ ВВЕЧЕРІ!

Четвер 4 листопада

Доброго ранку! 

Починаємо день активно!

ЧИТАННЯ ДЛЯ КОГОСЬ

• візьміть книгу, що зараз читаєте;
• читайте для СВОЇХ ІГРАШОК або для ДОМАШНЬОГО УЛЮБЛЕНЦЯ весь відведений  час. 

УКРАЇНСЬКА МОВА

Розпізнаю спільнокореневі слова.

1. Перегляньте відеоурок та виконайте в робочому зошиті УСІ завдання  (дата в робочому зошиті 4 листопада)

 ПЕРЕРВА 15 ХВИЛИН.

Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ

Подорожую до Мукачево. Орієнтуюся за розладом руху автобусів.   

1. Уважно перегляньте відео. 

2.  Потренуйтеся на сайті 
https://learningapps.org/   (вхід за QR-кодом в щоденнику: мій клас-ЗАВДАННЯ-ЯДС)

 ПЕРЕРВА 15 ХВИЛИН.

3. Пригадайте правила поведінки на транспорті.

4. Перегляньте відео та познайомтеся із містом Мукачево. 

 ПЕРЕРВА 15 ХВИЛИН.

МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО 

Чарівність графіки та вокальної музики

1. На листочку у клітинку запишіть:

Співак - виконавець, який виконує вокальну музику. Він повинен мати хороший голос і музичний слух. Співаки виконують народні та композиторські пісні. 

Колискова - пісня, під яку заколисують дитину.

Сопрано - високий жіночий або дитячий голос.

Альт - низький жіночий або дитячий голос.

2. Прослухайте музичні твори.

3. Усно дайте відповіді на питання:

- Про що співається в колисковій?

- Який характер пісні?
- Схарактеризуйте музику за допомогою слів (співуча, лагідна, тиха, лірична, спокійна, ніжна).

НА СЬОГОДНІ ЦЕ ВСІ ЗАВДАННЯ!

ГАРНОГО ВЕЧОРА!